Homeこどもの本幼児おべんきょうドリル・ワーク(知能)学研の頭脳開発『7さいまでに楽しくおぼえる論理的思考力を育てる プログラミングれんしゅうちょう』

商品紹介

学研の頭脳開発 

論理的思考力を育てる プログラミングれんしゅうちょう

7さいまでに楽しくおぼえる

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内容

PC・タブレットを使わないプログラミング学習ドリル。「お団子をつくる順をロボットに教えよう」などといった楽しい問題を解きながら、論理的思考力と創造力を育む。身の周りのコンピュータに親しみながら、順序・分岐等プログラミングの考え方を学ぶ。

この本のみどころ・おすすめ

2020年から必修化! ロボットに命令して楽しく学習

◆幼児が楽しく学べる!
・「ちえ」分野の延長線上の問題で、プログラミングに親しめる
・幼児が好きな「シール」も充実
・かわいいロボットたち盛りだくさんで、ページをめくるのが楽しい
・バリエーション豊かな問題で飽きない
・問題は幼児にとって身近なものごとがテーマだから、取り組みやすい

◆プログラミングがわかる!
アンプラグド(コンピュータを使わない)で問題をときながら学習。
・プログラミングとは何か?がわかるようになる
(幼児向けの解説文を掲載。また問題を通して感覚的に理解できる。)
・プログラミングを身近なものに感じられる
(身の回りのコンピュータを探す問題や、身近な家電、踏切、信号などを題材にした問題も多数)
・プログラミングで何かをつくりたい! という意欲を育む
(夢の車や人助けロボットを考え、発想を自由に広げる)

★問題を解くことで、「プログラミング的思考力(※1)」「論理的思考力」「創造力」「問題解決能力」が育まれます。

(※1)プログラミング的思考力:問題を発見してから、「解決に『必要なこと』を分けて考える」「『必要なこと』に対応したコンピュータへの『命令』を考える」「その命令を組み合わせる」といった行為を、論理的に考えて解決に導く力のこと。

▼▼問題例▼▼
◆知識・理解
 「絵の中からコンピュータが入っているものを探そう」
 「テレビ、エアコンなど、それぞれどんな命令を受けているかな」
◆順次(本書での章タイトルは『じゅんじょ』)(※2)  
 「ロボットにおだんごをつくる順番を教えよう」
 「ぎょうざをつくる手順で間違えている箇所は?」
◆くり返し (※2)
 「くりかえしの指示をして、模様をつくろう!」
 「ロボット回転寿司、どんなお寿司のくりかえしで流れている?」
◆分岐 (※2)
 「ロボットがゆきちゃんのところへ行くには、分かれ道でどう進むと命令をする?」
 「天気によって洋服を選ぶルールを作った! 今日は何を着る?」
(※2)「順次(順番に処理する)」「くり返し」「分岐(順番に処理する)」は、プログラミングの基本的な考え方です。
◆創造
 「夢の車を考えよう」
 「助けたい人を選んで、その人のためにロボットを考えよう」

~すすめ! もぐらロボ 【ロジカルめいろパズル】 つき~
親子で「ロジカルシンキング」を鍛えられるボードゲーム!
さまざまな形のピースを組み合わせて道をつくり、相手側まで「もぐらロボ」を導きます。
どちらが早くたどり着けるかな? 試行錯誤して遊びましょう。
ひとりでも、ふたりでも遊べます。


***
幼児のお子さんを持つ親御さんにアンケートを取ったところ、8割の親御さんが「幼児期のプログラミング学習に興味がある」と回答しました。(2019年4月編集部調べ)
ただし中には、「算数のように親の自分が教えられないから心配」「小さい頃からタブレット漬けにしたくない」 といった声も。
そのような不安に答えるべく、幼児期から、PC・タブレット不要で、親子で楽しくプログラミングに親しめる教材を制作しました。

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カテゴリ

ISBN

978-

出版年月

おすすめ [ドリル・ワーク(知能)]
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