堀田龍也（監修）

国立大学法人東北大学大学院情報科学研究科・教授、博士（工学）
東京都公立小学校教諭、富山大学教育学部助教授、静岡大学情報学部助教授、独立行政法人メディア教育開発センター准教授、玉川大学教職大学院教授、文部科学省参与（併任）等を経て、２０１４年より現職。
中央教育審議会委員、初等中等教育分科会委員、新しい時代の初等中等教育の在り方特別部会委員、教育課程部会委員。文部科学省 情報活用能力調査に関する協力者会議主査、「教育の情報化に関する手引」作成検討会座長、「デジタル教科書」の位置付けに関する検討会議座長。

高橋純（編）

東京学芸大学教育学部准教授
富山大学人間発達科学部准教授等を経て、現職。中央教育審議会・臨時委員（初等中等教育分科会）、文部科学省「教育の情報化に関する手引」作成検討会・委員、文部科学省「学校業務改善アドバイザー」等。日本教育工学会・理事、日本教育工学会・副会長。著書に『はじめての授業のデジタルトランスフォーメーション』（東洋館出版社）等。

佐藤正寿（編）

東北学院大学文学部教育学科教授
岩手県公立小学校教諭、教頭、副校長を経て、２０１８年より現職。和文化教育学会理事、日本学級経営学会理事等を歴任。著書に『ＷＨＹでわかる！　ＨＯＷでできる！　社会の授業Ｑ＆Ａ』（明治図書出版）『学級づくりに役立つ！　毎日できる「昔遊び・伝承遊び」』（明治図書出版）『社会科授業の教科書３・４年［改訂版］ 授業づくりの教科書』（さくら社）等。

渡邉光浩（編）

鹿児島女子短期大学児童教育学科講師
日本教育工学協会理事。日本教育工学協会学校情報化認定委員会委員。日本教育メディア学会企画委員会委員。著書に『情報社会を支える教師になるための教育の方法と技術』（三省堂）、『だれもが実践できる ネットモラル・セキュリティ』（三省堂）、『プログラミング教育導入の前に知っておきたい思考のアイディア』（小学館）等。

佐藤和紀（編）

国立大学法人信州大学学術研究院教育学系・助教
文部科学省「学校における先端技術の活用に関する実証事業に関する調査研究」事業推進委員、同「児童生徒の情報活用能力の把握に関する調査研究企画推進委員会」委員、文部科学省 ＩＣＴ活用教育アドバイザー等。著書に『教職課程コアカリキュラム対応 情報社会を支える教師になるための教育の方法と技術』（三省堂）等。